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  让孩子做点危险的事情?         ★★★
让孩子做点危险的事情?
[ 作者:佚名    转贴自:Lawrence治钧    点击数:2182    更新时间:2013-3-23    文章录入:cool

<P>暑假是孩子们快乐期,也是家长们的唠叨期,“危险的地儿不要去,危险的事情不要去做”,类似的千叮咛万嘱咐是少不了的。计算机科学家吉佛•图利则对 儿童暑期玩乐有不同的见解。他是“东敲西打探索训练营”的创始人,乐意帮助孩子去实现各种稀奇古怪的暑期项目。比如,鼓励孩子们做“50件危险的事”,他 在TED演讲中分享了其中的五件“危险”的事。</P>
<P>吉佛•图利认为在我们所生活的这个世界里,关于儿童安全方面的准则制定得越来越严格,比如在塑料袋上要求印上令人窒息的安 全警告,超市塑料袋上也不例外,咖啡杯上也印有“防液体烫伤”这样的安全警示。对那些十岁以下的孩子们而言,人们似乎认为所有东西都是锋利的,是危险的。 当我们把所有的角都磨圆,让一切锋利的物体都消失殆尽,孩子们反而会更容易受伤。这种趋势什么时候才能到头呢?</P>
<P>&nbsp;</P>

http://v.youku.com/v_show/id_XMzQ5NDkxNDEy.html
<P>所以,他推荐家长们让孩子去做五件危险的事情:</P>
<P>第一件事:<STRONG>使用火</STRONG>。火是自然界中最基本的元素,学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一,去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。</P>
<P><A href="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/KidPlayingFire.png"><IMG class="aligncenter  wp-image-38929" title=KidPlayingFire alt="" src="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/KidPlayingFire.png" width=537 height=355></A></P>
<P>通过玩火,孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识,以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识,这是三个最基本的火的自然原理,只有掌握了这些基本知识,我们才能更好的利用火,他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。</P>
<P>第二件事—<STRONG>使用刀</STRONG>。刀是宇宙间的第一万能工具,可以当铲子用,可以当撬子用,可以当成螺丝起子,当然,它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中,牙牙学语的小孩就有小刀玩,因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂,中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定,如不要把刀口对向自己的身体,保持刀的锋利,不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。</P>
<P>&nbsp;</P>
<P><A href="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/children-whittling-knife.jpg"><IMG class="aligncenter  wp-image-38932" title=children-whittling-knife alt="" src="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/children-whittling-knife.jpg" width=559 height=444></A></P>
<P>但是,孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛•图利说:我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕,但毕竟是孩子嘛,伤口很快就会愈合了。(大叔这句话太狠,夏令营很难再招生了,另外,笔者对于孩子玩刀部分持保留意见)</P>
<P>第三件事:<STRONG>扔长矛游戏</STRONG>。我们的大脑天生就懂得如何进行投掷,研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶,这又与视觉灵敏度、三维感知能力,以及结构性解决问题能力相关,因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。 投掷是分析技巧和物理技巧的结合,对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此,这是一项非常好的活动。</P>
<P>第四件事—<STRONG>拆解家电和旧玩具</STRONG>。 家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候,千万要手下留情,记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知,但是动动脑筋,想想每个零件是干什么用的,这本身已是对孩子们很好的锻炼。</P>
<DIV style="WIDTH: 608px" id=attachment_38928 class="wp-caption aligncenter"><A href="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/OLD_FlipClockV2.jpeg"><IMG class=" wp-image-38928" title=旧收音机 alt="" src="http://lawrence.im/wp-content/uploads/2012/07/OLD_FlipClockV2.jpeg" width=598 height=795></A>
<P class=wp-caption-text>Old Radio</P></DIV>
<P>通过这样的锻炼,孩子们可以形成这样一种意识,就是不论机器的内部构造多么复杂,他们都可以把它拆解开,他们能够从知晓每个零件的功能开始,慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼,可以提升动脑和动手能力,满足好奇心,这提高探知未知事物的能力。</P>
<P>第五件事—<STRONG>冒险打破一些法规</STRONG>。除了安全准则之外还有很多法律,这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子:在ITunes上买一首歌,把歌转成CD, 然后把CD在电脑上转成MP3,再在这台电脑上播放MP3. 诸如此类来回鼓捣,都会是一种尝试,当然,这么做的后果就是你可能触犯了版权法律。从法律角度来说,美国唱片工业联合会可以对你进行指控。对孩子们来说这是一个重要的教训——有些法律是人们无意之中触犯的,这些法律应该得到解释,人们才能知晓。</P>
<P>对于那些不愿意触犯法律的人而言,可以带着孩子一起驾车。对孩子来说,这是一个十分重要的成长阶段。孩子们想到车内享受驾驶的乐趣,<STRONG>在这样一个充斥着条条框框的世界里,应该让孩子们得到了一定程度的自由。</STRONG>找一块空地,确保没有障碍物,在这样的一块地方让孩子们享受驾驶的乐趣。父母可以确保这是安全的,并且对于整个家庭来说,这是一种莫大的乐趣,这种场景也是在很多电影里可以看到的。</P>
<P><STRONG>对于孩子的自由空间各家长会有不同认识</STRONG></P>
<P>演讲时间不多,吉佛•图利只分享了5个孩子要尝试的危险事情,在他的书里还有更多,比如他会鼓励二年级的小朋友们去接触一些电动工具等。对于他的演讲,有很多不同看法,在TED网站视频下就很多有意思的点评,其中一个父亲说:”…教儿子扔标枪?算了吧,我儿子会朝我扔,或者扔向狗狗,或者朝邻居家的房子……”, 也有家长抱怨:“关于开车,我儿子如果不再偷我的车钥匙,那我就谢天谢地了,对我儿子来说,爬树,有门不走跳窗而出之类的真不算是事儿… …”,父母眼里的“调皮捣蛋多动症的孩子们”已经带来不少麻烦了,可不能再纵然了。对于中国的父母来说,要吐槽的估计会更多。这些孩子就不要再鼓励做危险的尝试了。</P>
<P>其实从这个演讲引申出来一个话题:<STRONG>overparenting </STRONG>过度养育问题。现在更多的孩子们甚至于大学生都成了“易碎品”,家长们给孩子制造各种各样人墙,自以为把风险排除了,其实是把生活挡在外面,这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神,成了温室里的花朵,是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃,父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。</P>
<P><STRONG>试错是有意义的</STRONG></P>
<P>让孩子做危险的事情,这个标题看上去有些惊心,但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险,但防堵是无法解决问题的,正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛,同时,<STRONG>我们也切断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。</STRONG>尽管我们所做的努力和意图是好的,但孩子们终究必须学会如何去应付各种各样环境下的所谓危险的事。<STRONG>要让孩子有创造力、有活力、有自信、对周遭环境有控制能力,就要放手让孩子做一些大人认为“危险”的事情</STRONG>,温室里的小花总是经不起风雨的。</P>
<P>危险和安全,这是个度的问题,该如何掌握这个度,牵涉到很多因素,每个孩子的特性不同,父母的家教育理念不同,家庭背景各异,自然各得其法,对于父母来说,要清楚的明白,<STRONG>养育的目的是引导小孩走向独立</STRONG>,请让孩子生活得像你小时候一样,请松松绑,<STRONG>让孩子获得情感和心智的自由</STRONG>。</P>

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